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| 教師、『誠之館百三十年史』編纂委員長 | |||||||||
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| 教師、『誠之館百三十年史』編纂委員長 | |||||||||
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| 経 歴 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 生：大正６年（１９１７年）１０月１４日、福山市三之丸町生まれ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 没：平成１７年（２００５年）１１月１３日、享年８９歳 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 『誠之館百三十年史』編纂委員会の経過 岩崎博（昭和１９年卒） |
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永年の念願であった『福山誠之館百三十年史』発刊事業が具体化したのは昭和５７年（１９８２年）である。猪原会長を委員長とする刊行委員会が発足、更に編纂委員会を組織するに際し慎重に人選の末当時安芸高等学校校長をご退職の森田雅一氏を主執筆者と目して依嘱することに決まった。同窓会、学校側それぞれの編纂委員を委嘱して発足したが、当初予定４年より大幅に遅れ完成まで実に６年を要した。それまで徒に記念館の戸棚などに集積されていた古資料の整理は困難を極め、更に当時広島県公教育は総合選抜制が施行され、誠之館の伝統を語ることすらタブーとされる時代であった。校舎内においては編集室さえ持つことがかなわず、ついに庭の一隅にフレハブ一棟を建てて之に当てた。何処から手をつけてよいかも分からない状況のなかで使命感に燃える委員達は激しい議論を繰り返しながら、やがて構想が煮詰まり方向が見えてきた。 |
| 「ひとめぐり」して 森田雅一 （昭和５９年９月１５日記） | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| ○近況 昭和５３年（１９７８年）３月、３５年間の教職を退いた。よくまあここまで勤めさせてもらったものだという思いが一入であった。本当は、ここで万事終了悠々自適ということになれば一番いいのであるが、実情はそうもゆかず、ある先輩のお世話で、福山市教育史編纂の仕事にたずさわることになった。 よくいわれるように、現在の福山は、たしかにむかしの福山ではない。人口３～４万の静かな城下町から、一きょに人口３５～６万の大企業城下町へ変身するとともに、人々の心も、他所者のつどう町らしく、よくいえば近代的、悪くいえば一握の砂のように、ガサツで情趣のないものになってしまった。だがこの福山が、どんなに味けない町に変貌しようとも、やはりかけがえのないわがふるさとでありその歴史を記録しておく仕事に参加させてもらうことは、余生の自分にとっては大変ありがたいことである。ただこの仕事も、内へ入ってみれば、傍目とはちがい相当困難なものであることはわかったが、時間の経過とともに、ほぼ形をととのえつつあるというのが現況である。 ところがこれにややおくれて、同じような企画が母校の方でもおこってきた。昭和５８年（１９８３年）が、誠之館創立１３０周年にあたるところから、これを記念して、本格的な校史、すなわち『誠之館百三十年史』を作ろうという計画が、学校と同窓会の双方からおこったのである。これについては、両者の間でいろいろなやりとりがあったようであるが、最初は、昭和５７年（１９８２年）の１２月ころ、猪原同窓会長さんから、私に、校史編纂事業に参加してほしいというお話があった。恐らく石井淳副会長の強いご推輓の結果にちがいないと思ったが、私はよろこんでおひきうけすることにした。もちろん、自分の非才はじゆうぶん（ママ）承知の上のことである。 誠之館のルーツ「弘道館」の創設が天明６年（１７８６年）、「福山誠之館」の開校が、安政２年（１８５５年）である。これ程の由緒ある歴史をもちながら、今までわが誠之館に、本格的な校史や史料集が作られていなかったということは、信じがたいことである。原爆の惨禍をうけたかの広島一中（現国泰寺高校）でさえ、史料湮滅の障害をのりこえて、先年立派な百年史を完成されている。わが誠之館においても、この際、本格的な校史を作り上げ、永く後世に伝える必要があるであろう。その意味でこの企画は、まことに時宜を得たものといえる。 私にとってみれば、卒業生の一人として、また現在教育史編纂にたずさわっている者として、この事業に参加させて頂くことは、この上もない名誉なことである。微力をもかえりみず、編纂委員をお受けした理由である。編纂事業は、昭和６２年（１８８７年）の完成をめざして、学校側委員と同窓会側委員協カのもとに、目下進行しつつある。 ○ある生涯---井出猪之助という人 校史編纂の仕事として、校内の諸史料を見せてもらっているうちに、大変興味をそそられるものにぶつかった、それは、明治１２年（１８７９年）７月７日の福山中学校の開校以来、今日にいたるまでの、全職員の履歴書４４３通である。それぞれ、出身府県.族籍（士族、平民）・年齢・学業・職務の各欄について、丁寧な楷書の自筆でしたためてある。大体履歴書というものは、年月日・任免事項などを、せいぜい１～２行づつ簡略に書いてあるのが普通で、とうていまとまった文章とはいいがたい。しかしこの簡潔な文字の中に、その人特有の、人生の軌跡が明らかに誌されており、とくに動乱の時代をのりきった人の履歴書を見ると、履歴事項の文字の奥に、当時の世相さえなまなましく感じ取ることができるのである。 ここに、その名を井出猪之助とよぶ１人の人物がおられた。この先生は、明治２９年（１８９６年）、岐阜県尋常中学校から福山尋常中学校へ帰任され、明治３７年（１９０４年）まで教諭として在任されたのであるが、教諭退官後も嘱託として福山中学校に勤務され、大正元年（１９１２年）８月（６７才）の解任まで、立派にそのつとめを果された人である。 さてこの人の若き日の経歴は、まことに劇的である。弘化３年（１８４６年）、江戸本郷西片町十番地の阿部藩邸内に生まれた氏は、まず江戸誠之館に学び、１９才にして誠之館助教にあげられ、無極無辺流槍術の印可を受けたほどの俊才であった。ところが明治元年（１８６８年）、徳川慶喜が上野寛永寺において恭順謹慎ということになると、藩内の同志２４人とともに脱藩して上野にこもり、あくまでも慶喜を守ろうとした。しかし慶喜の水戸退去とともに彼等は朝命によって藩邸に帰されることになったが、藩主阿部正桓（あべ・まさたけ）＜実際は藩の重役＞は、彼等を福山に帰し、死一等を減じはしたが、蟄居閉門を命じた。さらに彼らは、明治元年（１８６８年）９月、福山藩の函館出兵に従軍して、その罪をつぐなうよう申し付けられた。このあたりの藩当局の処置は、まことに冷酷であり、新政府に対して阿諛（あゆ）的であったとさえいえる。さいわい井出氏は命永らえて、明治２年（１８６９年）６月無事凱旋することができ、同僚は皆福山に帰った中で、一人東京に止まって英学修行を志した。この時井出氏はすでに２４才になっていたが、ここから新時代に則した生き方を求めてゆくのである。彼は藩の庇護のもとに、大学南校（のちの東大文学部）、つづいて東京師範学校に入学して、当時のもっとも進んだ英学および教育法を身につけた後、近畿・中部地方の師範学校長・中学校長などを歴任。その後５１才のとき、母校誠之館(福山尋常中学校)の教諭として帰郷、大正４年（１９１５年）、本籍地福山東町２５０番地の自宅において、静かにその一生を終えられた。享年７０才であった。 井出氏の一生を見ると、まず若き日のひたむきな漢学・武術の修行があり、その結果としての、徳川氏に対する忠節と暴走があった。これらが新時代の到来によって全く無価値になったと覚った時、一転して新知識を求めての精進努力と、中年における教育指導者としての充実した勤務があった。そして老後は、郷里に帰住して静かな余生をおくったのである。この一連の生涯は、幕末維新期から明治時代を生きぬいた平均的知識人の典型のように思えるのである。その他の諸氏の履歴書も、井出氏ほどの転変はないが、それぞれの生き方を、後人に物語っているといえよう。 要するに、人の履歴というのは、本人の資質の有無とか、平凡非凡・成功失敗という他人の評価を越えて、ある時代の人間の生き方を客観的に物語る貴重な資料である。今からさらに何十年かたった時、残るのはAとかBとかいう個人名ではなく、時代とのかかわりにおける人間の生き方が、一つの典型として残るのである。現在無名の人であるからといって、その人のあゆんだ過去がすべて無意味だと思うべきではないであろう。 ○軍用列車の中で 誠之館高校に残されている履歴書の第２９０号は、森田雅一の差出したものであるが、そのはじめの、小学校卒業から、終戦による召集解除までの履歴事項は、つぎの通りである。 生年月日大正６年（１９１７年）１０月１４日生 本籍福山市三之丸町乙１、２０１番地ノ１ 現住所福山市草戸町２，２２５番地
小学校の同期卒業生は、男子５２名、女子５６名、計１０８名であったが、その中誠之館へ進学した学友はつぎの７君である。 河村芳樹・久良太郎・上元（和田）又一郎・加賀美義博・勝部赳・小林康人・森田雅一 この中、勝部・加賀美両君は、入学後間もなく、一家転住で転校し、加賀美君は今、甲府市寿町に健在である。 久良太郎君の戦死≪ニューギニアにて、昭和１７年（１９４２年）１２月２５日≫の状況は、この文集中、小林康人君の筆になる「南溟の地に眠る友に捧げる」に詳細に語られている。 河村芳樹君は、早稲田卒業後、私より１期前の幹部候補生として、久留米戦車連隊に勤務していたが、昭和１７年（１９４２年）の秋、胸膜炎を発して、福岡陸軍病院に入院した。その後、病状は一進一退、予備役に編入され、岡山県早島町の傷痍軍人療養所に移った。私とは絶えず手紙のやりとりがあったが、その中から彼の句を２，３ぬき出してみる。 藺刈女の笠重たげに半夏生（はんげしょう） キャタビラはいささか錆びて秋澄めり （１９年８月末、病状やや重く個室に移る） 転室に鉢の朝顔抱いて行く 幾年の病なるらん柿みのる このころ彼は、ついに立つことが出来ぬのを覚ったのか、自分が使うつもりで立派な軍刀仕立てにしてあった伝家の日本刀を、母堂に托して私に贈ってくれた。それ以来終戦にいたるまで、私は常にこの刀を腰に帯びて勤務した。いつも芳樹と一しょにいるつもりであった。昭和２０年（１９４５年）２月２０日、『雪国の民俗』という本を、当時八戸にいた私に送ってくれたのを最後に交信はとだえた。病状の悪化はわかっていたが、内地もほとんど戦場のようになり、どうすることもできなかった。それでも彼は頑張りつづけ、終戦の日も越えて、昭和２０年（１９４５年）１１月１１日、早島療養所で息をひきとった。私にとっては、５歳の時からなれ親しんだ無二の友との永別であった。 × × X われわれの小・中学校時代は、明治以来の、天皇中心の国家主義教育が完成に近づいていた時期である。国定教科書にのせられた愛国的教材は、どれ程深くわれわれの頭脳にしみこんで行ったことであろう。例えば「テンノウヘイカバンザイ」（修身巻１）、「キグチコヘイハテキノタマニアタリマシタガ、シンデモラッパヲクチカラハナシマセンデシタ」（修身巻１）、一太郎やあい（国語巻７）、「広瀬中佐」（国語巻８）、「水師営の会見」（国語巻９）などであるが、最後の仕上げが教育勅語である。校長先生の白い手袋、おごそかな口調、そして「御名御璽」の声とともに頭をあげたわれわれ小学生が、一せいにすすりあげる鼻水の音を今でも思い出す。こうした教育によって、神州不滅の神話が抵抗なく信じられるようになったのも当然である。しかし中学以上の生徒たちが、すべて滅私奉公尽忠報国の精神に徹していたかどうかはいささかうたがわしい。無論愛国の信念に燃えた人もいたにちがいないが、大部分の者が、いたし方なく国策に従っていった、いわばノンポリ的精神の者だったというのが実情ではなかったろうか（こういういい方には反対の人もおられるであろうが）。私自身も同様で、陸海軍の学校へ行く気はいっさいなく、軍事教練も、必須科目であったから、一応真面目にやったにすぎない。 昭和１２年（１９３７年）７月７日日支事変勃発、昭和１３年（１９３８年）４月国家総動員法公布、昭和１４（１９３９年）年９月第二次世界大戦開始、昭和１５年（１９４０年）紀元二六〇〇年祝賀、同年９月北部仏印に進駐と、時局はもうぬきさしならぬところへはまりこんで行った。私は学生に認められていた徴兵延期を、最大限に利用するつもりでいたが、丁度大学２年の冬にあたる昭和１６年（１９４１年）１２月８日、とうとう太平洋戦争がおこった。すでに私達の１期前の学生達から、３カ月の繰上げ卒業が実施されたが、われわれの時はその第２回目として、さらに３カ月繰り上げて、昭和１７年（１９４２年）９月卒業ということになった。＜ただしまだ徴兵延期停止ではない。「延期停止学徒出陣」は昭和１８年（１９４３年）１０月からである。＞ ほとんどの者が卒業と同時に入営である。昭和１７年（１９４２年）１０月１日、広島の西部二部隊（歩兵第１１連隊補充隊）へ入営した私たちは、内務班の古兵達から、「おい、１０月初年生。ここは“地方”の学校たぁちがうんで。メンコ（食器）の数だけが物をいうんじゃ。」とどなられながら、容赦なく皮スリッパのビンタをくらった。不寝番に立って、寒天の星を見上げながら、こんな生活がいつまで続くのかという感慨にかられた。要するに、今は仮のくらしである。１日も早く本当の生活に帰りたいというのが毎日の願いであった。 入営後半年すぎて、ようやく甲種幹部候補生に合格し、昭和１８年（１９４３年）４月１日、久留米第１陸軍予備士官学校に分遣された。久留米高良台でのはげしい訓練は８カ月つづいて、その年の１２月２６日、予備士校卒業と同時に見習士官を命ぜられた。さあこれから将校として原隊復帰だなと思っていたら、卒業生の半分以上は航空軍へ転科だという。私もその１人であったが、一体今まで何の為に歩兵の戦闘訓練をしてきたのかと腹をたてながらも、こんな無駄なことをするところを見ると、日本の旗色も大分悪くなったのだなとさとるところがあった。転属命令によって、行く先は、第２航空軍満州第８００部隊ときまった。年の瀬もせまった昭和１８年（１９４３年）１２月２８日、福岡へ集結してみると、新品見習士官ばかりで約８００人ほどの大部隊となっていた。タ刻、関釜連絡船昌慶丸にのりこみ、そのまま船中で夜をあかした。翌２９日、日中に対馬海峡をわたって夕刻釜山につき、直ちに１０輌編成の軍用列車にのりこんだ。この大集団に、指揮官がいるのかいないのかよくわからなかったが、夜１１時ごろ、ようやく列車は動き出した。どこで、どれだけ停車するのかさっばりわからぬ不定期運行であったが、大邸・大田・天安といった駅で弁当がつみこまれるので、飢える心配はない上に、学生出身の見習士官ばかりなので、車中はまるで修学旅行のようなにぎやかな雰囲気であった。 京城駅で１人の准尉がのりこんできた。私はたまたま彼の車中での作業をそばで見ていたが、その左手には、全満に展開している第２航空軍隷下の全部隊編成表を、また右手には、この列車にのっている全見習士官の連名簿をもっていた。左の表を見ては、右の連名簿の人数を数え、何人目かのところを赤線で区切る。また左の表を見ては、右の名簿に赤線を引く。この作業をえんえんとして続け、全員をどこかの部隊に割り当てた。個人個人の経歴、能力、適性、希望などの要素は、露ほども考慮されない全くの器械的作業であった。１部隊あたり多くて２０名、少くて５～６名ぐらいであったと思うが、彼はこれを第１車輌から順次発表して歩いた。「おや、また一しょか」とか、「とうとうお別れだな」と友達同志笑いあったが、これが１年半後に思いもよらぬ結果となってあらわれたのである。ソ満国境の飛行場大隊附となった者は、昭和２０年（１９４５年）８月８日以降のソ連侵入によって、ある者は戦死し、ある者は捕虜となってシベリアへ連れ去られるという悲惨な運命をたどる一方、私などのように、気象連隊附通信将校となった者は、こんな者はとても使いものにならぬというので、ふたたび内地へ送り返され、再教育を受けた。私たち数１０名は、仙台飛行学校へ送還され、そのまま内地に残って、命を永らえることができた。 戦争とか軍隊とかというものは、みなこんなものかも知れないが、みずからの意志をもって行路を打通し得ない他律的な強制力を「運命」というのであれば、この軍用列車中の部隊割り当て作業こそ、まさに非情な「運命」の触手であったといえよう。 昭和１９年（１９４４年）１２月２４日、仙台陸軍飛行学校通信科を卒業して、中央航空路部隊に転属を命ぜられ、八戸飛行場展開部隊の隊長として赴任した。下士官以下部下５０名ほどの、おもちゃのような部隊であったが、バス１台・トラック５台・給油車５台をもち、立派な送信所をそなえた独立部隊である。来る日も来る日も雪空をにらんでは滑走路の雪かき作業の援助を頼んでまわり、自分でも汗を流した。そして最終的には、８ヶ月の生活を共にしたこの隊の諸君とともに、帝国陸軍の解散式をあげることになったのである。 忘れられぬのは、わが隊で独自に養成した少年通信士５名のことである。能代市などで募集した高等小学校卒業前の、まだ声がわりもしていないかわいい少年たちが、昭和２０年（１９４５年）１月、八戸隊へ送ってこられた。この隊で自由に教育して一人前の通信士にし、引続きこの隊で勤務させよという指示で、身分は軍属であった。私はまず３ヶ月位のカリキュラムを作った。通信実技・暗号・気象などは、それぞれ専門の兵をつけて指導させ、私は精神訓話や生活指導をうけもった。訓話といっても、お定まりの軍人勅諭などではなく、高村光太郎の詩や、茂吉の短歌などを読んでやったように思う。勉強の合間には、子供達にスキーをはかせ、近くの山へつれ出した、さすがに北国の子供である。実にうれしそうに、あざやかに、夢中になってすべりまくった。２カ月ほどで、本ものの通信兵のそばにすわらせ、定時通信を交信させたが、もう立派に役に立った。終戦の放送があってから数日後、子供達に毛布や米をもたせて、一人一人の家まで准尉に送りとどけさせた。それから今日まで３８年、彼等とのつき合いはずっとつづいている。彼らは今でも、私のことを「隊長どの」と呼び、毎年かかさずリンゴ一箱を送ってくれる。索莫とした私の軍隊生活の中で、たった一つのあたたかくたのしい思い出である。 ○教員生活 復員後１カ月位して、母校誠之館をたずねた。石井教頭先生、岡田・和田・鍬本・花田など恩師諸先生はみなご健在であった。「今どうしとるか。」「何もせず百姓の手伝いをしております。」「そんなら誠之館へ来てみんか。」「そんな簡単にいくもんでしょうか。」「大丈夫だと思う。福間典海校長先生に話してみてやろう。」石井先生はこういわれた。校長先生はさいわい私を覚えていて下さって、気持よく母校への転勤の手続きをして下さった。本当に有難い思師の先生方であった。私の実質的な教員生活はここからはじまった。それから昭和５３年（１９７８年）３月３１日までの合計３５年６カ月間はすべて県内勤務で、つぎの７校のお世話になった。
白木高・安芸高では、校長であったので授業をさせてもらえなかったが、その他の学校では、日本史だけでなく、社会科すべての授業を受持った。最近は、授業時間週１８時間以上というのは絶無らしいが、私の若い頃は、週２０時間以上というのは普通のことであった。クラス生徒数も５５名の時代が相当長くつづいた。私は、授業時間数が多いのは少しも苦にならなかった。それだけ多くの生徒諸君に話しかけられると思ったからである。 永く教師を続けたといっても、とくに生徒諸君に伝えたい人生観や信念があったわけでは決してない。私自身は、平凡に歴史を学び、かつ書物を読んできた一学徒にすぎず、その知識をできるだけわかりやすく生徒に伝えたい、それによって生徒に知的好奇心をおこさせたい、教養獲得の習憤をつけさせたい、そんなことを思いつつ、大声をはりあげ授業をしてきたまでのことである。恐らく生徒諸君にとっては大変迷惑なことであったにちがいない。 教員生活も終りに近づいたころ、私はつぎのよう感想を抱くようになった。 その一つは、生徒諸君の学習態度が年とともに甘くなってきたことである。受験戦争の圧力も、放棄してしまえば、いっそサバサバして気楽である。生活はゆたかで、遊んでいても結構生きてゆけそうである。こんな時代が学習のきびしさを奪ってしまったといえるのかも知れない。教育というものの目的の一つが、民族の文化遺産を次代に伝え、さらに発展させて行くことにあるとすれば、学習には本来きびしさがつきものである。このきびしさが失われた日本の教育は、湯の中の砂糖の如く、あとかたもなく融け去って、民族の将来はまことに悲観的である。しからばそのきびしさを、むかしにかえすには、一体どんな方策があるだろうか。私にはその処方箋を作ることなど到底できない。ただ思いつきの一つをいえば、迂遠のようだが、真剣に文化財としての教材にとりくみ、身体を通してこれを理解さすことではあるまいか。そこから学ぶことのきびしさとたのしさが生まれて来るであろう。その産婆役を果すのは、何といっても教師の捨身の努力と指導力である。 その二つは、もっと根本的本源的な問題である。それは生徒のみならず、勿論私をも含めて、ほとんどの日本人が精神的なよりどころを持っていないということである。われわれは、最終的に何を目ざして生きるのか。教育面でみるならば、荒れる学校と非行生徒、価値の多様化と称する放縦な文化現象、これらはみな、たよるべき支柱を本来持っていない日本人の精神的欠陥によるものと思う。この「よるべなき精神」に、何か確固たる「よりどころ」を与えるには一体どうしたらいいのか。ストレイ＝シープの１匹にすぎぬ私に、その答えがあろうはずがない。ただ、無責任な予想としては、いつの日かはわからぬが、恐らくは、物質的豊饒さのはてにおこってくる、とめどない混乱と破滅のなかから、何か宗教ともいえる統一理念が、自然に生れてくるのではなかろうかと思うだけである。 × × X 卒業後茫々５０年。今思えば、「上り」もない「人生すごろく」を一めぐりして、ふたたびふり出しへもどって来たような心境である。今日までよく生きて来れたと思うが、その大きなささえとなったのは、同期のきずな「抱十会」であり、母校誠之館であった。老兵は死なずというが、先に逝ったあの君この君と来世で再会する日まで、十方諸友への感謝をこめて、一日一日を心安らかにすごしたいと思っている。 （出典１） |
| 森 田 文 庫 森田雅一氏からの寄贈です | ||
| 管理№ | 書 籍 名 | 編 著 者 |
| ０２９１６ | 『大日本古文書（全４１巻）≪復刻版≫』 | 東京大学資料編纂所 |
| ０２９１５ | 『国史大辞典（全１７巻）』 | 国史大辞典編集委員会 |
| ０２９３８ | 『大日本近世資料柳営補任（全８巻）≪復刻版≫』 | 東京大学資料編纂所 |
| ０２９３９ | 『大日本近世資料 近藤重蔵 蝦夷地関連資料１～３』 | 東京大学資料編纂所 |
| ０２９４０ | 『シーボルト日本１～５、図１～３』 | シーボルト（中井晶夫訳） |
| ０２９１４ | 『アジア歴史事典（全１２巻）』 | 下中邦彦編 |
| ０２９１７ | 『水野忠精幕末老中日記（全９巻）』 | 水野忠精著 |
| ０２９２４ | 『江戸幕府役職武鑑編年集成 ２５～３６』 | 深井雅海・藤實久美子編 |
| ０２９１９ | 『通航一覧 第七～第八』 | 早川純三郎編 |
| ０２９１９ | 『通航一覧續輯 第一～第五』 | 早川純三郎編 |
| ０２９２５ | 『徳川斉昭・伊達宗城往復書翰集』 | 河内八郎編 |
| ０２９２８ | 『江戸武家名鑑集成 文化武鑑１～２、索引上下』 | 石井良助監修 |
| ０２９２６ | 『北槎聞略（亀井高孝校訂）』 | 桂川甫周編著 |
| ０２９２７ | 『福山五百年史（北海道福山町）』 | 福山教育会 |
| ０２９２２ | 『文政武鑑１～４』 | 石井良助監修 |
| ０２９２０ | 『北方史のなかの近世日本』 | 菊池勇夫著 |
| ０２９２１ | 『日本災異志』 | 小鹿島果編 |
| ０２９１８ | 『アイヌ史 資料編１～４』 | 北海道ウタリ協会アイヌ史編集委員会 |
| ０２９３１ | 『北海道史第３巻、４、６、７』 | 北海道庁 |
| ０２９３２ | 『北海道農業発達史（上・下）』 | 北海道立総合経済研究所編 |
| ０２９３３ | 『小樽市史第一巻～第六巻』 | 小樽市編 |
| ０２９３４ | 『松前町史（全４巻）』 | 松前町史編集室 |
| ０２９３５ | 『江差町史第二巻 資料二』 | 江差町史編集室 |
| ０２９３５ | 『江差町史第五巻 通説一』 | 江差町史編集室 |
| ０２９２３ | 『白糠町史（上・下）』 | 白糠町史編集委員会 |
| ０２９３６ | 『増補 千歳市史』 | 千歳市史編さん委員会 |
| ０２９３７ | 『日本教育史資料（全九巻）』 | 文部省編 |
| ０２９３０ | 『明治維新人名辞典』 | 日本歴史学会 |
| 誠之館所蔵品 | ||||
| 管理№ | 氏 名 | 名 称 | 制作／発行 | 日 付 |
| ０２１５８ | 森田雅一 著 | 『福山市引野町学校教育史』 | － | 昭和６１年 |
| ０４５８３ | 森田雅一 著 | 『関藤藤陰小傳』（高梁川第４８号・コピー） | － | 平成２年 |
| ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ |
| ０２０６０ | 森田雅一 著 福山誠之館同窓会 編 |
「学校教練の思い出」 『懐古－誠之館時代の思い出－』、１６０頁 |
福山誠之館同窓会 | 昭和５８年 |
| ０２０４２ | 福山誠之館抱十会 編 | 「“ひとめぐり”して」 『回想五十年（福山誠之館昭和十年卒業生記念誌） 』、１７５頁 |
福山誠之館抱十会 | 昭和６０年 |
| ０４５１９ | 福山誠之館同窓会 編 | 『誠之館百三十年史』 | 福山誠之館同窓会 | 昭和６３年 平成元年 |
| ０３３６３ | 福山医師会 編 | アルバム「福山医学黎明の時代 福山市医師会の淵源と発展」 | 福山医師会 | 平成元年 |
| ０３３６４ | 福山医師会 編 | ビデオ「福山医学黎明の時代 福山市医師会の淵源と発展」 | 福山医師会 | 平成元年 |
| ０５２２６ | 広島県教育委員会編 | 『広島県教育委員会六十年の歩み』、４５９頁 | （株）ぎょうせい | 平成２０年 |
| 出典１：『回想五十年（福山誠之館昭和十年卒業生記念誌） 』、１７５頁、「“ひとめぐり”して」、森田雅一、福山誠之館抱十会編刊、昭和６０年１０月２６日 出典２：『懐古－誠之館時代の思い出－』、１６０頁、「学校教練の思い出」、森田雅一、福山誠之館同窓会編刊、昭和５８年５月１５日 出典３：『広島県教育委員会六十年の歩み』、４５９頁、広島県教育委員会編、（株）ぎょうせい刊、平成２０年１１月１日 |
| ２００４年１１月１日更新：経歴●２００５年４月１１日更新：本文●２００５年６月２７日更新：肩書●２００５年１１月２２日更新：経歴●２００６年４月６日更新：タイトル●２００６年４月１０日更新：写真●２００６年６月２９日更新：所蔵本（森田文庫）●２００７年１月１１日更新：所蔵品●２００７年８月２２日更新：本文・関連情報・関係資料●２００８年８月１４日更新：経歴・本文・関連情報削除●２００８年１２月１２日更新：経歴・本文・誠之館所蔵品・出典●２０１１年８月１８日更新：本文・誠之館所蔵品● |
